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el octubre 03, 2020

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¿Por qué Castilla y León tiene tanto éxito educativo?

Castilla y León es considerada, según los últimos informes PISA que evalúan las competencias educativas de los países desarrollados (OCDE), la región española con el mejor sistema educativo no universitario, aspecto que nos pone al nivel de países como Finlandía, gran exponente mundial de la calidad educativa. Esta realidad castellano leonesa es, en cierta manera, bastante sorprendente, ya que los bajos niveles socio-económicos de la región y la dispersión poblacional son factores que precisamente ponen en aprietos la cohesión del sistema educativo en el territorio. Tras la lectura de diferentes artículos, y la tesis de Foces Gil, J.A. (2015) Política y administración de la educación en el Estado Autonómico (1978-2014), he concluido que el éxito del sistema educativo castellano y leonés se puede basar en 3 aspectos: - Política educativa consensuada: Desde 1990 y a partir de la transferencia de competencias educativas a las comunidades autónomas, desde Castilla y León se buscó estable

Sistemas educativos mundiales y un debate ¿La educación debe enseñar a tomar el fracaso con normalidad?

En la clase del día 30/9 pudimos comprobar la gran cantidad de contrastes existentes en los diferentes sistemas educativos mundiales. El sistema educativo mundial se debate entre una dualidad bastante compleja y que en mi opinión responde también a las características socio-culturales de cada país. Esta dualidad se enmarca en dos extremos entre los cuales se van enmarcando los sistemas educativos mundiales: flexibilización frente a rigidez, cuyos máximos exponentes los podemos encontrar por ejemplo en Finlandia y Corea del Sur respectivamente. El caso de Finlandia es mundialmente conocido, ya que siempre se ha tomado como referencia de buena práctica educativa, ya que se basa en entender la educación como una actividad para el desarrollo de la personalidad y de los conocimientos del alumnado, pero sin establecer ningún tipo de presión sobre ellos, frente a casos como el de Corea del Sur, donde el éxito educativo no es una opción, si no prácticamente un mandato social, lo que ha puesto

Centro educativo O Pelouro

El centro educativo de O Pelouro, no es un centro educativo más. Esta escuela localizada en la pequeña aldea de Caldelas de Tui, en la provincia de Pontevedra, es un referente en el medio educativo debido a que allá en la década de los 70 fue creada con el objetivo de mejorar la integración del alumnado más vulnerable. Esta escuela es una escuela para todos, donde la diversidad es la norma, y la búsqueda de nuevos horizontes educativos el camino a seguir. Es un centro que ha demostrado que con otros métodos educativos, y teniendo a los profesores además de como docentes como terapeutas, los niños pueden evolucionar más de lo que se puede imaginar, a pesar de las dificultades iniciales con las que parten. Tras los muros de esta escuela se encuentran niños con autismo, Asperger, Down... pero también niños sin ningún tipo de disfuncionalidad intelectual ni motora, ejemplificando así la necesidad de convivencia de los unos con los otros. Se trabajan elementos emocionales, sociales además

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Imágenes del tema: AndrzejStajer